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摘要
<正>京剧作为中国国粹,有着"东方歌剧"的美称,蕴含了我国丰富的历史文化价值和中华优秀传统文化的精髓。在京剧进校园活动中,京剧成为学生学习中华优秀传统文化、感悟中华民族精神的重要内容。然而,当前中小学阶段的京剧教学质量还有待提升。一方面,很多音乐教师对于京剧的专业文化知识或唱段、身韵并不熟悉;另一方面,学生虽然知道京剧是国粹,但对于京剧这门传统艺术却是陌生的,认为不如流行歌曲便于理解与记忆,更重要的是,学生认为京剧表演"一步三晃、拖泥带水"是老一辈的文化艺术,因此喜欢京剧的学生占比极少。怎样在课堂教学中传承京剧,彰显传统文化的活力,让学生喜欢京剧,让中华优秀传统文化得以保护与传承,是一个刻不容缓的问题。本文以"2018年玉林市中小学
