临床护理路径在重症医学科患者健康教育中的应用

作者：殷彦君; 陈璐

来源：中国基层医药, 2019, 26(04).

• 健康教育
• 护理
• 临床护理路径
• 重症医学科

目的探讨对重症医学科(ICU)患者开展临床护理路径基础上健康教育的效果。方法将浙江医院2016年9月至2017年9月收住ICU患者132例选取为本次研究对象, 通过随机数字表法将其中66例设为观察组, 对其开展临床护理路径基础上的健康教育, 将剩余66例设为对照组, 对其开展常规护理以及健康教育, 对比两组护理效果。结果护理后观察组住院时间为(3.91±1.32)d, 对照组住院时间为(5.22±2.01)d, 即观察组住院时间明显少于对照组(t=6.254, P<0.05)。护理后观察组住院经济成本(5 834.21±324.24)元, 对照组住院经济成本(6 944.43±234.45)元, 即观察组住院成本明显低于对照组(t=7.032, P<0.05)。护理后观察组以及对照组并发症发生率分别为6.1%(4/66)以及30.3%(20/66), 不良反应发生率分别为4.5%(3/66)以及19.7%(13/66), 即护理后观察组并发症患者明显少于对照组, 不良反应发生率也明显低于对照组(χ2=32.014、22.215, 均P<0.05)。护理后观察组以及对照组护理满意度分别为95.5%(63/66)以及81.8%(54/66), 即观察组护理满意度明显高于对照组(χ2=9.068, P<0.05)。结论临床护理路径基础上的健康教育较传统护理方式下的健康教育而言, 因其护理的科学性以及合理性, 能帮助患者快速恢复, 减少了住院时间, 降低了住院成本, 且术后并发症以及不良反应均较少, 此外还能提升护理满意度, 因此该种方法应在临床上大力推广使用。

• 单位
  浙江医院