指向“史料实证”的教学设计

作者：束鹏芳

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (59): 43-50.

• 历史学业质量
• 史料实证
• 新教材
• 教学设计

历史学业质量之"史料实证"的指标描述,实际上是20世纪90年代以来的"材料处理"的演进升级版。指向"史料实证"这一学业质量指标的教学设计,要有兼收并蓄的指标意识,并体现教学设计作为课堂决策活动所应有的特性。