自主管理视域下的班级管理工作必须创新模式，教师应以全新的管理手段去提高班级管理质量，培养学生的自主管理能力。教师可结合“小跟班”班级管理活动，设计班级管理方案，以团队合作的方式，让“小跟班”班级管理活动真正落地，同时利用积分制的形式，鼓励学生积极参与其中，深入挖掘“小跟班”班级管理模式的价值，以提高班级管理质量。文章从“小跟班”班级管理模式的构建步骤、具体实践以及实践结果三个方面具体展开论述，希望能够促进班级管理质量有效提高。
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