远程培训采用了一种全新的培训模式,对承担培训载体的工作室提出了新要求。在对河北省工艺美术产业高技能人才实施中发现,采用远程培训的教学策略不同,工作坊呈现出不同的学习效果。以工艺美术产业高技能人才培训为例进行了分析,并提出了远程培训的设计策略。