物理教学应重视让学生体验学习过程——以《阿基米德原理》教学为例

作者：史汉军

来源：广东教育(综合版), 2020, (04): 46-47.

<正>初中阶段培养学生科学探究能力就是为了让他们具备"适应社会和终身发展必备品格和关键能力"作铺垫。为了发展学生的这种品格和能力,教会学生掌握学习方法显得尤为重要,这就要学生经历学习过程,增强学习体验。特别是物理概念、规律的学习,由于抽象难懂,只有学生经历了知识的构建过程,才能明白其中的原理,掌握知识,习得技能,实现学生物理学习自我效能感的提升。笔者多次执教《阿基米德原理》这一节课,以此为内容的公开课、研讨课、示范课亦上过不少,经过多次研讨与反思,笔者认为对本节课的教学要重视让学生体验学习过程,其他知识的教学也应如此。