新型冠状病毒肺炎疫情下不同年级中学生心理问题特征比较

作者：马红霞; 曹飞雄; 陈宣宇; 墨晗; 周福春^*

来源：华北理工大学学报(医学版), 2021, 23(02): 123-129.

DOI：10.19539/j.cnki.2095-2694.2021.02.008

• 新冠肺炎疫情
• 中学生
• 心理健康
• 特征

目的调查新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情期间中学生心理健康状况,并分析各年级的心理特征。方法采用整群抽样法选择2020年2～3月唐山市8所中学共6069名学生,使用中学生心理健康量表(MSSMHS)评估学生心理困扰水平,对存在心理问题的学生特征进行跨年级比较。结果 (1)回收有效问卷6069份,MSSMHS量表心理问题总检出率为32.1%(1944名)。(2)初中三个年级间MSSMHS量表总均分差异有统计学意义(F((3673, 2))=83.823,P<0.001),轻、中度心理问题者逐渐上升(χ2=113.38,P<0.001)。高中三个年级间MSSMHS量表总均分差异有统计学意义(F((2388, 2))=32.5,P<0.001),轻、中度心理问题者逐渐下降(χ2=44.53,P<0.001),但存在重度心理问题者比例在高三达到最高。(3)在心理困扰者中,多元Logistic回归分析显示,高中生焦虑(OR=1.30,P<0.001, 95%CI 1.15～1.46)和适应不良(OR=1.43,P<0.001, 95%CI 1.23～1.67)显著高于初中生;而初中生敌对(OR=0.61,P<0.001, 95%CI 0.54～0.69)和心理不平衡(OR=0.88,P=0.049, 95%CI 0.77～1.00)显著高于高中生。结论新冠肺炎疫情期间中学阶段轻、中度心理问题呈现先升后降趋势,而重度心理问题比例呈波动性,初高中心理困扰者具有各自独特特点。

• 单位
  首都医科大学附属北京安定医院; 华北理工大学