《道德与法治课程标准》中强调:"儿童品德的形成源于他们对于生活的体验、认知与感悟。"道德与法治源于生活,且服务于生活。生活化教学立足于儿童真实的生活世界,引导他们进入自己的生活去观察和体验,才能引发他们内心的道德情感,并"内化于心,外化于行",促进学生良好思想品质和美好心灵的形成。
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