融入数学文化,促进数学教学

作者：黄玉红

来源：数学大世界(上旬), 2020, (12): 45.

• 数学文化
• 价值
• 魅力

数学文化是数学学科教育的内在价值所在,在常态化的教学过程中,我们需要注重文化价值的渗透与引领,抽象单调的数学教学因为文化价值的渗透与引领,可以充分激活学生参与数学学习的激情与兴趣,促进学生内在学习动力的可持续推进。