目的探讨程序化健康教育在高血压护理工作中的可行性。方法将170例高血压患者随机分为治疗组和对照组。治疗组采用程序化健康教育,对照组采用传统的健康教育,并将2组患者相关知识掌握情况进行比较。结果治疗组好80例,中8例,差2例,总有效率为97.8%;对照组好56例,中12例,差12例,总有效率为85.0%。治疗组疗效优于对照组,2组总有效率比较有显著性差异(P<0.05)。结论应用程序化健康教育是一种有效护理方法,值得推广。
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