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摘要
新知识经济时代,要求高等教育的目标在于培养应用型人才,课程建设及教学活动要摒弃传统的以讲授为主、缺乏互动性和创新性的教学模式。形成运用教育技术+教学理念的新型教学模式,关键在于围绕知识目标、能力目标及素养目标开展新型教学模式的课程建设,通过对"学习通+探究性学习"这一教学模式的效果追踪,发现互联网技术融入教育更加便于教学活动的开展,便于进一步提高学生的创新能力、交流沟通能力,有利于提高教学效果和学生学习的积极性和自主性,提高学生的学习能力。研究结果可为高校课程移动网络平台建设提供一些参考。
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单位黔南民族师范学院
