独立学院建筑学专业教学反思——以华南理工大学广州学院“南方六班幼儿园”课程设计为例

作者：李江煜

来源：课程教育研究, 2018, (50): 6-7.

• 二年级
• 幼儿园设计
• 教学

基于华南理工大学广州学院建筑学教学现状,以二年级"南方六班幼儿园"课程设计为例,从对课程任务设计到教学重难点的剖析以及教学中的问题进行反思,提出优化与建议,以期望培养更适合建筑学专业市场需求的应用型人才。