“新文科”视域下学前教育专业人才培养体系

作者：强巴央珍; 刘肖月; 钱雪蕾

来源：科幻画报, 2022, (06): 219-220.

• 新文科
• 学前教育
• 人才培养体系

学前教育是整个教育环节的初始阶段，对学生的健康成长以及身心发展都有关键的影响。在国家对学前教育广泛关注和时代对学前教育专业人才高质量需求提升的基础上，需要注重对人才培养的质量与数量。本文围绕高校学前教育专业人才培养目标和培养方式，分析学前教育建设与规划要点，探究新文科理念下对专业教育人才培养的策略。