<正>随着《新课程标准》的不断深入,在现阶段小学数学课堂中,教师要了解小学生的学习特点,并在教学过程中根据小学生的学习特点,转变教学模式,大力引进数学素质教育。素质教育是科学文化素质的有机组成部分,主要包括两个方面:第一个方面是智力因素,第二个方面是非智力因素。因此,教师在教学过程中要重视小学生的主体地位,根据小学生的特点进行数
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