中职英语学科核心素养中包含了跨文化理解。基于问卷调查结果，文章发现在课堂中加入西方文化元素并不足以提升学生的跨文化理解能力。相比之下，教学中更应加强对中国传统文化的学习。此外，学生在面对文化差异时的无意识要求教育者在进行文化教育时，更应注重有意识的引导。基于此，文章将积极探究更为有效的跨文化教学落实路径。
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