当前，众创空间已成为高职院校学生创新创业活动的重要载体。结合国内外相关研究，运用专家访谈法和隶属度分析，可以构建由5个一级指标、22个二级指标组成的高职院校众创空间绩效评价指标体系，并运用层次分析法对其进行权重分析。分析结果表明，一级指标中创新创业教育和研究能力，以及二级指标中运营团队专业化程度、创客教育课程的数量和资源对接能力对高职院校众创空间的运行绩效影响较为显著。
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