挖掘教材文本资源，提高高一英语写作教学实效

作者：陈娟

来源：好家长, 2020, A1: 69-70.

<正>在高中阶段,英语的写作能力是能够衡量一个学生英语学习优劣的标准。也是英语教学过程中非常重要的部分。所以,作为一名英语教师,应该针对学生的学习水平和接受能力,为学生制定有计划的学习策略,在写作教学中能够充分利用教材,激发学生的兴趣,正确引导学生,为学生呈现一堂高质量、高效率的写作指导课堂。本篇文章针对英语教师应该如何深入挖掘教材文本资源,从而提高自己的写作教学能力,提出了一些可行性建议。