多元立体化教学在血管神经病学见习教学中的应用

作者：张娟; 宋亮; 胡文立

来源：中国继续医学教育, 2016, 8(25): 18-20.

• 多元立体化教学
• 血管神经病学
• 临床见习

本文针对高等医学院校临床教学模式的改革,论述通过多媒体技术,结合问题式教学及案例教学法提高医学生在神经病学的临床见习教学过程中对血管神经病学的兴趣,培养学生积极思考、团队协作、查阅文献的主动学习能力,同时训练医学生的临床思维能力和实际操作能力,达到把教学模式从以"教师教学为中心"转变为以"学生学习为中心"的目的,辅助循证医学和人文教育,提高血管神经病学的教学质量,真正把医学生培养成为综合素质全面提高的临床医师。

• 单位
  首都医科大学附属北京朝阳医院; 神经内科