<正>构建"以学生为主体"的课堂教学活动,在"先学后教"的理念的指导下,具体采用"三学一教"的教学模式,对初中英语课堂的教学具有重要的指导意义。认真探索"三学一教"模式提出的背景,概念以及在实施过程中的一些措施,能更好地在引导学生,让学生从被动的"要我学"变成主动的"我要学",让学生体验学习所隐含的乐趣,使学生真正成为具有主体精神和独立个性的真正的人。背景"先学后教"是对传统的"先教后学、课
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