缩小学生英语阅读能力两极分化策略刍论

作者：颜娟

来源：成才之路, 2019, (14): 38.

• 英语教学
• 阅读能力
• 两极分化
• 分层教学
• 语感
• 课堂氛围
• 课外活动

在小学英语阅读教学中,高年级学生的英语阅读能力往往会呈现两极分化现象。英语教师在阅读教学中应该从培养学生语感、活跃课堂氛围、开展课外活动等方面入手,提升学生的阅读能力,缩小学生英语阅读能力两极分化。