学风建设一直是高校建设的重中之重,关于学风建设的研究也不计其数。文章从积极心理学的角度出发,分析了积极心理品质对于学生学习投入程度、学业情绪、学习阻碍因素的影响,旨在通过积极心理品质的培养,从根本上改善学生的学习状况。
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