关于文本教学解读的提示与阐释

作者：赵宪宇

来源：中学语文教学参考, 2017, (08): 13-15.

• 教学价值
• 教学解读
• 现代作品

<正>每一部作品,都有自己的立意和解读,而作品一旦编人教材,就是教学文本,就有了教学解读。教学文本的解读就不能简单地只从作品本身出发,还必须关注教学的角度。我们目前对文本的解读,还未充分体现教学的立场,也就是对文本缺乏应有的教学解读。基础教育不同于高等教育或研究机构,不能只停留在文本解读的层面。语文教学是文本和教学的结合,不是纯粹的文本理解。而教学有着自身的目标、规律及要求,只有用教学的眼光来看待文

• 单位
  清华大学附属中学