初中英语单元整体化复习设计策略

作者：丁红花

来源：中学课程资源, 2022, 18(09): 53-59.

• 初中英语
• 单元整体复习
• 思维力发展
• 设计策略

针对当前单元复习模式的碎片化、机械化、低阶思维化问题，教师应进行指向思维力发展的单元整体复习。教师在单元复习时，应以单元整体话题为主线，以核心素养为旨归，遵循整体复习原则，以整体化、情境化、活动化为策略，建构真实情境，以活动链和问题链的形式展开复习，从而提升学生的综合语用能力，渗透文化意识，加强思维训练，发展学生的多元思维力。