小学语文教学中群文阅读教学策略研究

作者：邝洁红

来源：散文百家(理论), 2019, (03): 58.

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群文阅读可以让学生短时间里阅读多篇相似文章,从不同层面进行对比,全面了解文章内容,引发学生自主与独立思考,培养并且提升学生阅读的兴趣。在实际教学过程中,教师要引导学生感悟阅读真谛,按照合理结构层次开展教学活动,并注重问题情境的创设。