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摘要
少数民族医学本科生教育教学同样包括实习医生阶段的培养,这是一个理论与实践相结合的过程,在教学指导保障系统顺利展开的今天,以三基三严为总纲,培养少数民族学生"发现、提出、记述、解决问题"能力。临床工作中每天在接诊各类病种,而各类病种又处在各种变化之中,规范的病案书写自然成为师生工作的重要环节,又成为民族实习医生的长效培养机制,使民族实习医生成长为合格的医务工作者,笔者根据临床带教经验,谈谈自己的几点体会。
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单位新疆医科大学; 新疆医科大学第一附属医院
