楞次定律这一节课对感应电流方向的判断要求很高,学生较难通过现行教材中的实验设计对感应电流方向进行直观判断.为此,笔者通过自制教具,使学生能在磁通量变化过程中直观地观察线圈中感应电流方向和感应磁场方向,使楞次定律在学生思维信息加工过程中更容易被概括.
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