PBL理念下主题式小微培训模式应用研究——以江西省丰城市教师培训实践探索为例

作者：景艳艳

来源：教师博览, 2023, (36): 33-35.

• PBL
• 主题式
• 训研赛
• 教师培训
• 问题驱动

本文以PBL理念为指导，旨在从教师成长的问题出发，通过“基于问题—聚焦主题—寻求解题—生成课题”四步骤切实改变以往“通俗+专业”等面面俱到的‘大杂烩’式教师培训模式，实现精准培训。