童心童趣——营造趣味小学英语课堂

作者：王凤琴

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(09): 163-164.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.09.139

• 童心
• 小学英语
• 课堂教学

活泼好动是每个孩子的天性,小学的学生年龄都比较低,小学英语课堂教学的开展必须充分考虑到学生的特点,珍视孩子的童心,营造趣味的小学英语课堂,同时趣味课堂教学的开展对于英语教学的开展也具有着重要的意思,因此小学英语教师,要开动脑筋,通过各种教学方法,营造趣味小学英语课堂,守护学生的童心童趣。