故事型微课在小学英语语法教学中的运用

作者：罗通亮

来源：中小学数字化教学, 2020, (10): 37-41.

• 激发学生
• 引导学生
• 微视频
• 交互式电子白板
• 方位介词

现代信息技术与英语教学的深度融合是大势所趋,它不再是一个该不该做的问题,而是如何做、如何推进、如何优化的问题[1]。为了更好地提高小学英语语法教学效果,故事型微课可以作为一个重要突破口,基于情境教学法设计微课,结合音频、视频等多媒体技术,激发学生学习的好奇心及欲望,围绕某个知识点创设故事情境,

• 单位
  华南理工大学