信息化教学对高职数学课程教学设计的影响与实践——以经济数学中“极限”为例

作者：陶金颖

来源：现代交际, 2018, (05): 32.

• 信息化教学
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信息化教学在当今职业教育中已是大势所趋,高职院校教师的信息化水平提升已经成为必然,怎样利用信息化手段改变枯燥的数学课堂,让学生对数学感兴趣,让水平差异较大的高职生都能接受数学知识变得越来越迫切。本文以经济数学中的"极限"为例,实践信息化教学手段在数学课堂中的应用。

• 单位
  廊坊职业技术学院