处于素质教育、人文教育的大环境中,要求教学活动必须最大程度上显示数学学科的作用与特征,为学科渗透、时间能力、创新思维的培养提供契机。总结性微作文能够帮助小学生拓宽数学知识面,深刻体会学习方式,激发学生数学学习兴趣的同时发挥学生个性。基于此,结合数学总结性微作文基本写作流程、数学总结性微作文的主要内容展开分析,希望为数学教学效果提升带来有效参考。
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