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摘要
素质拓展自进入我国便受到了认可和青睐,其体验式的团队协作和个人领导使得被培训者在身心全面发展和适应社会能力方面得到一定程度的提升,其趣味性的项目既丰富了培训内容,也增加了被培训者之间的合作沟通。素质拓展与学校体育的深度融合,是学校体育课程教学设计研究的新视角。本文选择高职院校作为研究对象,运用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,通过将素质拓展项目引入到体育教学设计和实践活动当中,分析素质拓展引入体育课程的可行性和实效性,意在通过素质拓展来激发高职院校学生学习的兴趣和积极性,提升学生的身体、心理和社会适应等方面的能力,为素质拓展融入高职体育课程提供理论依据。
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单位北京京北职业技术学院
