实验教学是大学课程中最为重要的教学之一,它肩负者培养学生的操作技能,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,养成良好的科学素养,为今后的工作、科研打下良好的基础,本文基于实际的实验教学经历,着重探讨了无机实验教学课程体系的建设经验,基于教学实际,提出切实可行的如何优化实验教学的方案,以及如何挖掘教材深层上的信息,提供了建议。
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