抓住本质,自主构建“角”的概念——《认识角》教学片断

作者：陈淑兰

来源：读写算, 2019, (09): 165.

• 自主构建
• 概念
• 认识角

培养小学生的初步空间观念是小学数学的教学目标之一。在小学阶段,如何促使学生获得空间观念的积累,发展空间观念,是小学数学教师在"空间与图形"这个领域中要研究的问题。角是数学"空间与图形"领域中一个非常重要的基础知识,是学生进一步认识其他几何图形的基础。