美术作为高中教育阶段的一门课程,在培养学生审美意识上发挥着重要作用。由于各种因素的影响,学生在美术学习上认知与理解出现了偏差,加之学校对美术教学的忽视,导致学生的学习非常被动,难以提升美术鉴赏课教学水平。教师需要高度重视这一问题,不断转变鉴赏教学方法,确保达到美术教育的目的。笔者结合多年教学经验,提出了新时期如何提升高中美术鉴赏教学的有效性的一些建议。
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