高职院校是培养学生专业技能和素质的场所,因此在高职体育教学中,由于各种高难度的技术技巧和训练要领,使得学生在训练中难免会出现损伤,这不仅会在学生的生理上造成一定的影响,同时还会给学生带来一些心理阴影,进而会使学生对体育训练产生抵触心理,同时也会对体育项目产生排斥的现象。因此,高职体育教师应该对学生在运动中受到损伤的原因进行分析,并给学生提出一些尽快回复损伤的方法。
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