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摘要
目的 :探讨初中学生心理健康状况与学习成绩之间的关系。方法 :应用中学生心理健康自我检测量表 (MSSMHS)对西宁市某中学初中一、二、三年级的第一、二班全体学生进行检测 ,按学习成绩分为三个组 ,对检测情况应用方差分析进行分析、比较 ,最终得出结论。共有 383名学生完成检测。结果 :MSSMHS总分≥ 3分者为 99名 (2 5 .9% ) ,三个组的自测量表总分之间差别具有显著性 ;按语文成绩分开的三个组的MSSMHS得分在 6个量表项目中差别有显著性 ,特别是强迫症状、偏执得分 ,成绩优秀学生在这几个项目中的得分明显低于差下生 ;按数学成绩分开的三个组在 8个量表项目中差别也有显著性 ...
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单位青海省第三人民医院
