透过具体表象 把握内隐规律

作者：赵凤

来源：数学大世界(下旬), 2018, (12): 46.

• 感知
• 表象
• 领悟
• 规律

课前首先要深入研究教材,充分挖掘教材的育人价值,对之前已有的教学思路既要有借鉴,又要有创新,教学中引导学生在感知大量直观事物的基础上,或是数形结合,或是动手操作,通过聚类分析、内心感悟,发现教学内容的本质规律,并能够加以熟练运用。

• 单位
  淮阴师范学院