德育渗透小学语文课堂,促进小学生健康成才

作者：蔡斌

来源：吉林教育, 2019, (44): 70.

<正>新世纪以来,我国中小学教育事业建设持续深入,越来越重视对青少年学生的学科素养培养。通俗点来理解,即对各个学科的教育均提出了素质教育的要求。其中,小学语文教育作为最基础的一个学科,对于学生个人的成长和发展、价值观形成而言,意义深远。对此,日常教学管理中不仅要求学生掌握一定的语文文化知识,而且要提升自己的综合素养。通过德育渗透,方可真正实现"教学育人"的既定目标。从小培养并提升学生内在素养,无形之中促进小学生形成健全的人格以及积极的人生态度。鉴于此,结合近几年教学管理实际,浅谈一些改进和强化建议。