<正>学生的核心素养不是天生的,而是经过后天教育习得的,是借助课堂这个教育平台来习得的各种素养与能力。教师要在立足核心素养的前提下坚定不移地推进素质教育,进而培养学生终身发展的各种能力,这已经让广大教师在理念上亲临了核心素养培养的浪潮,砥砺前行。但是这绝不意味着教学实践中不会碰到问题。教学中时常会出现这样那样不和谐的"音符",要让核心素养培养实在些,再实在些,课堂中,教师需要注意以下"五个不等于":
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