在新的教育背景和“双减”形势下，初中语文教师必须积极转变过去陈旧、落后的思想观念，结合学生实际情况和需要，不断优化、创新教学，不断提升教育教学质量。其中，作业是课堂教学的延伸，它既能促进学生对知识的准确掌握，又能帮助学生提高思维能力，尤其优化设计的语文作业更能达到“双减”的目的。因此，本文将全面、深入地分析当前“双减”形势下初中语文作业设计的现状和策略，以期对我国初中语文教学的良好发展有所帮助。
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