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摘要
<正>手工课程作为幼儿园教育教学的重要组成部分,以期独有的趣味性以及时间性特征吸引力大量幼儿的喜爱与参与。幼儿教师通过开展手工课程不仅可以有效提升学生的动手能力以及创新思维能力,同时也有利于幼儿良好审美情趣的激发。基于此,本文主要探究如何在幼儿园手工课程中实现幼儿动手能力的有效培养,以期能够为幼儿实现综合能力的全面提升提供必要的帮助。幼儿园作为幼儿启蒙教育的初始阶段,在这一时期所开展的教育对于幼儿未来的健康成长与发展起到了重要的影响。由于幼儿阶段的孩子对于新鲜的事物充满着好奇心与探究欲望,因此他们在探究与实践的过程中能够产生自我想法
