自党的十八大提出加强中华优秀传统文化教育以来,通过十余年的努力,小学阶段的中华优秀传统文化教育实践已不断走向成熟。调查结果显示,中华优秀传统文化教育开展初期存在的诸多问题已得到大幅度改善,随着相关政策的有序推进,一些遗留问题也将进一步得到解决。当前及未来一段时间,中华优秀传统文化教育面临的难点是如何落实创造性转化与创新性发展。教学实践中,教师应以“问题追问”为导向,通过将传统还原到当时的历史背景中、将现代链接到传统的发展过程中、将未来放置在人类共同面对的问题之上来突破这一难点。
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