历史学科承载了中华上下五千年的发展历程,具有独特的人文性和文学性。文章着重探究新课程背景下高中历史文化史的教学,在高中历史教学发展过程中,为了迎合新课程改革的发展要求,高中历史文化史的教学呈现出新的特点。高中历史学科的重要意义不断凸显的同时也挑战了教师在教学模式改进方面的理解能力。为了让学生更好地学习历史学科,高中历史教师必须审时度势,把文化史的研究内容渗透到历史教学中,使得学生通过历史文化史的研究更好地认识历史,学会历史中所蕴含的人生道理,从而能够有所得,有所感悟。
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