高中生物学教学中学生社会责任培养策略探析

作者：刘畅周晓馥

来源：科技视界, 2022, (23): 179-181.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.23.56

• 社会责任
• 培养策略
• 高中生物学

在2017年推出的普通高中生物学课程标准中，对高中生物学教学的基本教育理念已经进行了非常明确地阐明：以培养学生的核心素养为宗旨。文章对高中生物学课程标准和课程目标进行分析，进而总结出了高中生物学教学中学生社会责任培养的一些策略，包括深入挖掘生物学教材中的隐含社会责任；创设真实情境，丰富活动体验；凸显学科特色，发展核心素养；联系实际生活，关注社会热点；融合社会实践，增强实践能力。希望能够为未来高中生物学教学提供参考和建议。

• 单位
  生命科学学院; 吉林师范大学