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摘要
目的：在高职院校健康与社会照护赛项选手训练过程引入SSP，并综合评定其效果，以期为后续赛项训练模式的完善及改进提供理论及实践依据。方法：选取苏州卫生职业技术学院健康与社会照护赛项竞赛训练期间担任SSP的51名志愿者学生为研究对象，对其开展健康与社会照护赛项训练学生标准化病人志愿者服务评价问卷调查。结果：在赛项训练中引入SSP有利于提升学生对赛项的认知，并提升赛项相关知识及能力，赛项训练引入SSP的完善意见建议凝练出“多元优化培训模式”和“完善SSP管理机制”两个主题。结论：在赛项备赛中引入SSP具有其多方面的积极作用，建议后续通过多方面优化SSP培训模式及完善规范SSP管理机制，助力赛项训练有序开展，保障赛项训练效果。
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单位苏州卫生职业技术学院
