落实语文要素 提升阅读能力——统编一下《小猴子下山》同课异构及评析

作者：王红莲; 袁定蓉; 胡忠敏

来源：小学教学设计, 2019, (10): 23-26.

<正>【教材解读】1.文体视角。这是一篇童话,故事的构段运用了适合一年级学生阅读的反复结构,文中五幅插图与内容对应,有助于学生读懂故事内容。这则童话启示人们:做事情要明确目标,始终如一。2.语言特色。课文中运用了"掰、扛、扔、摘、捧、