教学回归,生命灵动——以《扁鹊治病》的教学为例

作者：金璐

来源：小学教学参考, 2020, (28): 78-79.

• 以生为本
• 小学语文
• 课堂策略

新课程改革下的语文教学十分注重学生学习的主体性,教师站在教育的第一线,需要不断审视课堂教学中存在的问题,重新思考如何焕发小学语文课堂的生命活力,这不仅对学生学习语文有积极影响,而且对于提高小学语文教师的教学策略有重要意义。