自我效能感是个体拥有完成特定任务所必需的技能和自信程度,是个体以自身为对象进行思维的一种形式,在控制和调节自我行为方面发挥着重要的作用。本文从自我效能感的理论概述入手,分析了自我效能感对师范生课程领导力提升的影响,并进一步提出了提高师范生自我效能感的有效措施。
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