初中数学教学中实施分层教学

作者：李盼盼

来源：中学生数理化(初二版), 2018, (02): 11.

<正>所谓分层教学就是,在教授同一教学内容时,教师对同一个班内不同知识水平和接受能力的优、中、差生以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练,做到课堂教学有的放矢,区别对待,使每个学生都在自己原来的基础上学有所得,思有所进,在不同程度上有所提高.一、学生分层在教学中,教师要对学生的"智力因素、非智力因素、原有知识与能力差异"进行分析,根据学生的学习可能性水平将全班学生分为高、中、低即A、B、C三个层次,比例分别占20%、60%、20%.对